Правописание и морфологическое осознание

Елена Леонидовна Григоренко; Регина Булвэре-Гуден; Наталья Валерьевна Рахлина

doi:10.17323/1813-8918-2012-1-104-112

Елена Леонидовна Григоренко МГУ имени М.В. Ломоносова, 119991, Российская Федерация, Москва, Ленинские горы, д. 1
Регина Булвэре-Гуден Образовательный центр «Ньюхаус», 13244-2100, США, штат Нью-Йорк, Сиракузы, Юниверсити Плайс, 215
Наталья Валерьевна Рахлина Йельский университет, CT 06510-2100, США, Коннектикут, Нью-Хейвен, Черч стрит, 157

DOI: https://doi.org/10.17323/1813-8918-2012-1-104-112

Ключевые слова: коннекционисткая модель, русский язык, морфологическое осознание

Аннотация

В статье рассматривается вариант коннеционистской модели чтения и ее применимость для русского языка. Модель была адаптирована путем введения морфологической составляющей и предварительно оценена на выборке, состоящей из 171 школьника 4-х, 6-х и 8-х классов. Показатели модели объяснили примерно 60% дисперсии, а ее морфологическая составляющая оказалась, как и предполагалось, информативной для предсказания навыков понимания русского языка и правописания.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.