Захаров, А. и Капуза, А. (2017) Родительские практики обучения чтению и уровень читательской грамотности детей в России: по данным PIRLS-2011, Вопросы образования, (2), сс. 234-257. доступно на: https://ojs.hse.ru/index.php/vo/article/view/6924 (просмотрено: 21июнь2018).