ОсинаМ., & СэйлорМ. (2018). Использование детьми интонаций для интерпретации неоднозначных указаний. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 14(2), 236-249. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2017-2-236-249